l'accompagnement psycho-éducatif
l'accompagnement que je propose tient compte des spécificités de chaque enfants et adolescents.
Pour les jeunes enfant, les séances sont adaptées à leur temps de concentration plus court, leur besoin de bouger, de changer d'activité rapidement.
Plus l'intervention est précoce, plus les comportements peuvent être modifiés grâce à la plasticité cérébrale.
observation
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Connaitre le profil de l'enfant/adolescent
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Evaluations informelles : temps d'observation, informations des parents
choix des objectifs
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tenir compte du développement de l'enfant ou de l'adolescent
prendre en considérations ses particularités, ses difficultés, ses intérêts
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fixer des objectifs réalisables
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collaborer avec les parents et autres intervenants
soutien à la parentalité
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Aider les parents dans la mise en place d’outils et leur pérennisation
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Aider l’enfant à progresser en généralisant les outils et les acquisitions
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Travailler les temps clés du quotidien
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Apporter aide et soutien sur des comportements difficiles
projet personnalisé
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Intervention personnalisée, globale, basée sur une approche éducative comportementale et développementale.
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vis au développement de nouvelles compétences dans différents domaines ; autonomie, socialisation, communication, imitation, interactions, jeux...
mis en place
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utilisation des principes de l'ABA : renforcement, guidances, pairing, chainages, contrat visuel ...
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utilisation des principes de l'approche TEACHH : reconnaissance des singularités de l'enfant, méthode d'apprentissage structurée de l'espace, du temps et de l'activité.
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utilisation d'un mode de communication : MAKATON, PECS
